校園反毒

毒品不僅危害成人，更侵入校園

國家政策研究基金會青少年藥物濫用問題分析文中，藥物濫用成因包含心理、家庭、同儕、社會環境等因素，其中又以心理因素是最重要的一個因素。許多青少年因為好奇心驅使，或為滿足個人慾望，或為逃避現實壓力，因而尋求藥物的寄託，法務部之研究亦發現青少年藥物濫用成因以好奇、模仿居首，喜好使用後之感覺及逃避挫折感分居三、四名，據此，我們認為藥物濫用之防治不僅是認識毒品及其危害，生命教育、家庭教育才是介入的重點。

我們希望以更生人重建生活後，將自己誤入歧途、痛徹悔悟以及轉變自己的歷程，透過校園及社區宣導回饋大眾，用過來人的經歷讓他人瞭解吸毒的後果與可怕，以及藥物濫用的原因、心理歷程、危害範圍，以及如何在第一時間發現和求助，讓家庭、學校、鄰里等系統能從各種角度切入著手，達到反毒宣導與生命教育實施的目的。

同行者校園專案將帶著毒品藥癮更生人的故事進入校園，從過來人的口述故事，用最貼近真實與人心的宣導，讓學子們認識同儕與親密關係對自我決定的影響，從生命教育、家庭教育、與價值觀的角度切入毒品防治宣導，讓反毒教育不再只是認識毒品種類及其傷害，更瞭解毒品對心性的控制，對經濟、家庭與未來感的摧毀力，以及事後彌補的舉步維艱。

從親師生三層面著手

除了基本的認識毒品知能外，宣講/活動方式依據不同對象，延伸出不同主題：

教師研習提升教師對毒品及相關議題的知能，有能力處理學生對毒品的疑問。提升教師覺察極可能接觸毒品的高危險群學生，並具有適時介入、提供關懷的能力與素質。
提升教師對毒品及相關議題的知能，有能力處理學生對毒品的疑問。
提升教師覺察極可能接觸毒品的高危險群學生，並具有適時介入、提供關懷的能力與素質。
學生宣講（含高關懷學生）增進學生對於偏軌行為的認識，培養學生選擇正向同儕團體以及行為楷模的能力。增進學生對社會陷阱的認識，了解毒品對身心的危害及相關法律責任，降低使用、誤用毒品的機會。
增進學生對於偏軌行為的認識，培養學生選擇正向同儕團體以及行為楷模的能力。
增進學生對社會陷阱的認識，了解毒品對身心的危害及相關法律責任，降低使用、誤用毒品的機會。
春暉志工研習：提升志工對藥酒癮次文化的認識，並習得適切的介入與關懷技能。
親職日宣導提升家長對毒品及相關議題的知能，有能力處理孩子對毒品的疑問，並覺察孩子偏軌前的跡象。從親職教育與家庭教育的內涵中，了解家庭對於孩子的重要性與影響力，建立關懷、介入的能力與素質。。
提升家長對毒品及相關議題的知能，有能力處理孩子對毒品的疑問，並覺察孩子偏軌前的跡象。
從親職教育與家庭教育的內涵中，了解家庭對於孩子的重要性與影響力，建立關懷、介入的能力與素質。。
社區講座：增進社區鄰里對毒品的認識，以及對高風險居民的辨識，避免社區空間淪為毒品使用及販賣場所。
歡迎不同層級的學校單位來電接洽。